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Reconnaissance RNCP ou ICF ?

 

Le RNCP est une dĂ©cision de l’administration française qui consiste Ă  faire figurer le coaching au rĂ©pertoire national des certifications professionnelles et permettre aux organismes choisissant cette filiĂšre de positionner leur formation comme Ă©quivalente Ă  un niveau universitaire.

Tout ce qui va dans le sens d’une professionnalisation de ce mĂ©tier est une bonne chose dont l’ensemble de la profession se rĂ©jouit. Le problĂšme est que cette initiative est parfois dĂ©tournĂ©e de son sens et de sa portĂ©e rĂ©elle par certains organismes qui en font un pur argument marketing utilisĂ© sur toutes les pages pour donner Ă  penser que ce choix est le seul possible et qu’avec ce titre la carriĂšre d’un coach et sa rĂ©ussite sont assurĂ©es, ce qui n’est pas cas.

Trois points sont souvent mis en avant de façon tendancieuse :

1. La qualification RNCP est présentée par certains des organismes qui en font leur argument principal, comme fournissant une équivalence bac + 5. (Appelée Catégorie I dans la nomenclature administrative française).
Ce n’est plus vrai.
La premiĂšre vague d’accrĂ©ditation RNCP permettait en effet de se prĂ©valoir d’un Ă©quivalent d’un bac + 5. Puis les pouvoirs publics ont revu cette Ă©quivalence Ă  la baisse pour celle d’un bac + 3 ( ce qui s’appelle Niveau II dans ce cadre ), voir ci-dessous le texte de l’administration.
Les organismes qui avancent l’argument d’un bac + 5 sont bien placĂ©s pour le savoir, mĂȘme si l’information diffusĂ©e par certains sur ce point prĂ©cis n’est pas toujours trĂšs claire.

Référence site CNCP sur le coaching :
http://www.cncp.gouv.fr/actualites/information-sur-les-certifications-concernant-les-activites-de-coaching

Information sur les certifications concernant les activités de coaching

Depuis quelques annĂ©es, la Commission connait une demande croissante pour l’enregistrement de certifications de coach professionnel comme en tĂ©moigne le nombre de certifications aujourd’hui enregistrĂ©es et visant les compĂ©tences permettant l’exercice de ce mĂ©tier.
DĂšs les premiĂšres demandes dĂ©posĂ©es en 2015, la Commission a diligentĂ© une premiĂšre expertise visant Ă  fixer des indicateurs et critĂšres permettant d’analyser ces demandes de maniĂšre homogĂšne et en mettant l’accent sur les donnĂ©es d’insertion correspondant la plupart du temps Ă  des cadres d’emploi en Ă©mergence.

Dans le cadre de sa mission visant une meilleure lisibilitĂ© de l’information, elle a retenu le principe d’une harmonisation des intitulĂ©s pour celui de « Coach professionnel » et prĂ©conisĂ© au regard de la description des activitĂ©s de ce mĂ©tier, le principe d’un enregistrement au niveau II lorsque les demandes remplissaient l’ensemble des critĂšres habituels de la Commission.

Les premiĂšres certifications enregistrĂ©es avant ce travail d’analyse approfondi, qui ont parfois fait l’objet d’un enregistrement au niveau I, sont bien Ă©videmment amenĂ©es Ă  ĂȘtre reclassĂ©es au niveau II.

2. Cette équivalence serait censée assurer la réussite des coach concernés.
En réalité, il existe 2 cas de figure possibles :

  • Ou vous possĂ©dez dĂ©jĂ  un bac +3 ou d’avantage et vous voir attribuer une Ă©quivalence pour un niveau universitaire que vous possĂ©dez dĂ©jĂ  ne vous apportera rien de plus.
  • Ou ce n’est pas le cas et ce n’est pas en mettant cette Ă©quivalence en avant que vos vos futurs clients vous choisiront. Ce n’est d’ailleurs pas ce qu’ils viennent chercher.

Ce qui permet la rĂ©ussite d’un coach passe principalement par sa capacitĂ© concrĂšte Ă  faire la dĂ©monstration professionnelle de sa compĂ©tence ainsi que par l’intelligence de son positionnement.
Cette Ă©quivalence ne garantit pas plus votre rĂ©ussite, que le diplĂŽme d’état des beaux-arts ne garantit Ă  un peintre qu’il trouvera des clients Ă  la sortie pour acheter ses toiles.

3. Cette reconnaissance est parfois prĂ©sentĂ©e comme la seule intĂ©ressante, alors qu’il en existe d’autres de qualitĂ© Ă©galement
Cette façon de prĂ©senter les choses s’accompagne souvent d’un discours commercial intimidant qui donne Ă  penser que c’est le seul choix possible et que tout autre ne pourrait ĂȘtre qu’une erreur.

En rĂ©alitĂ© il existe d’autres reconnaissances de qualitĂ© dans le monde du Coaching qu’il est de votre intĂ©rĂȘt de connaĂźtre pour pouvoir faire un choix informĂ©. C’est notamment le cas de celle de la FĂ©dĂ©ration Internationale des Coachs ( ICF), l’organisation professionnelle la plus connue dans le monde du coaching.

L’international Coach Federation (ICF) est la premiĂšre et la plus importante fĂ©dĂ©ration mondiale de coaching, avec environ 30.000 membres dans le monde: Elle est nĂ©e en 1995 aux États-Unis et se trouve Ă  l’origine de la reconnaissance et de la professionnalisation de ce mĂ©tier aux États-Unis, en Europe, en Asie et dans plus de 120 pays aujourd’hui.

Pour rĂ©pondre au dĂ©veloppement rapide du mĂ©tier de coach qui requiert des compĂ©tences professionnelles spĂ©cifiques, ICF s’est donnĂ© pour mission « de construire et soutenir la profession du coaching et de prĂ©server son intĂ©gritĂ© » grĂące Ă  :

  • Un code d’éthique et de dĂ©ontologie et un rĂ©fĂ©rentiel de compĂ©tences qui font autoritĂ© dans le monde du Coaching.
  • Une procĂ©dure rigoureuse de certification des coachs au niveau international.Une accrĂ©ditation des Ă©coles de coaching en fonction de critĂšres de qualitĂ© clairs et exigeants.
  • Une activitĂ© de recherche sur l’évolution des mĂ©tiers du coaching.
  • Un rĂ©seau international puissant.

Nous avons fait ce choix de la filiĂšre ICF

Pourquoi ?
Parce que l ‘Institut est depuis sa conception un organisme international, ce qui nous a conduit logiquement Ă  privilĂ©gier la reconnaissance ICF, internationale elle aussi, en plus de notre propre diplĂŽme.

L’accrĂ©ditation ICF est considĂ©rĂ©e comme LE standard de compĂ©tence de rĂ©fĂ©rence qui fait l’unanimitĂ© dans tous les pays oĂč le coaching est prĂ©sent et qui vous apporte une reconnaissance internationale et nationale indiscutable.

Quand aux interventions dans le monde de l’entreprise, toutes les grandes organisations sont de culture managĂ©riale anglo-saxonne, quelle que soit leur origine. Elles prĂ©fĂšrent opter une bonne fois pour une qualification internationale, plutĂŽt que pour des qualifications locales qui leur demandent chaque fois de rĂ©ajuster leurs critĂšres de choix.
Vous serez donc directement opĂ©rationnel dans ce domaine aussi, comme en tĂ©moignent les nombreux coachs formĂ©s Ă  l’Institut.

Le programme de formation de Coach Professionnel ICI est reconnu par ICF.

 

Le rĂ©fĂ©rentiel de compĂ©tence sur lequel repose la formation MasterCoach est celui d’ICF. La majoritĂ© des enseignants de cette formation sont accrĂ©ditĂ©s par ICF. Les critĂšres concernant le nombre d’heures et la supervision sont Ă©galement ceux Ă©dictĂ©s par ICF.

Si au bout de votre parcours de formation, vous voulez plus que le diplĂŽme de l’Institut, vous serez bien placĂ© pour ĂȘtre accompagnĂ© dans la dĂ©marche complĂ©mentaire pour obtenir la qualification ICF, comme nous le faisons depuis des annĂ©es, avec, Ă  ce jour, un taux de rĂ©ussite de 100%.

Il n’y a donc aucune raison d’opposer ces 2 voies ni de dĂ©valoriser celle d’ICF, alors qu’elle rallie la majoritĂ© des professionnels du coaching.

Ce vis-Ă -vis de quoi nous restons vigilants, par contre, avec la collaboration de la plupart de nos confrĂšres, ce sont les tentations d’imposer des vĂ©ritĂ©s uniques auto-proclamĂ©es qui voudraient, selon les Ă©poques, que le coaching ne puisse se comprendre que d’une seule façon, ou qu’il ne trouve sa place que dans un seul domaine, ou qu’il ne peut ĂȘtre enseignĂ© que d’une seule maniĂšre, ou encore faire l’objet d’une seule qualification, etc



alors qu’en rĂ©alitĂ©, il existe une pluralitĂ© de pratiques et de conceptions de qualitĂ© et qu’au final, la meilleure formation, c’est celle qui correspond le mieux Ă  votre projet, Ă  vos besoins et votre personnalitĂ©.